Yükleniyor...
Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı
Bu proje, sınıflarında kaynaştırma/bütünleştirme kapsamında özel gereksinimli öğrenciler bulunan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini güçlendirmek amacıyla yaratıcı drama temelli bütüncül bir eğitim programı sunmayı hedeflemektedir.
Proje, BTSO Kâmil Tolon Bilim ve Sanat Merkezi yürütücülüğünde, Bursa'nın Osmangazi, Nilüfer ve Yıldırım ilçelerinde görev yapan toplam 30 sınıf öğretmenine yönelik olarak planlanmıştır. Eğitim programı, 2026 yılı Eylül ayı seminer döneminde beş gün sürecek şekilde yapılandırılmıştır.
Proje, TÜBİTAK 4008 programının temel amaçları olan yenilikçi öğretim yöntemlerinin yaygınlaştırılması, öğretmenlerin bilimsel ve pedagojik yeterliklerinin artırılması, kapsayıcı eğitimin güçlendirilmesi ve dezavantajlı gruplara yönelik farkındalık ile destek mekanizmalarının geliştirilmesiyle tam uyum içindedir.
Yaratıcı drama; öğrencilerin duyusal, sosyal, bilişsel ve iletişim becerilerini destekleyen, deneyimsel ve aktif katılıma dayalı yapısı nedeniyle kaynaştırma eğitiminde etkili ve işlevsel bir yöntem olarak öne çıkmaktadır.
Öğretmenlerin kapsayıcı pedagojiyi destekleyen yöntem ve teknikleri uygulama becerilerinin geliştirilmesi
Kapsayıcı eğitim yaklaşımlarını güçlendirmek, sınıf içi iletişim ve etkileşimi artırmak
Özel gereksinimli öğrencilerin öğrenme süreçlerine daha etkin katılımını desteklemek
Yaratıcı drama yönteminin sınıf ortamına entegre edilebilmesine katkı sağlamak
Yaratıcı drama temelli etkili iletişim, empati, iş birliği ve problem çözme becerilerinin güçlendirilmesi
Sürdürülebilir bir kapsayıcı eğitim anlayışının yaygınlaşmasına hizmet etmek
Proje, Bursa'nın Osmangazi, Nilüfer ve Yıldırım ilçelerinde görev yapan, sınıflarında kaynaştırma/bütünleştirme kapsamında özel gereksinimli öğrenciler bulunan sınıf öğretmenlerine yöneliktir.
Proje koordinasyonu ve yönetimi
Doç. Dr., Gazi Üniversitesi & Çağdaş Drama Derneği Başkan Yrd.
Dr. Öğr. Üyesi, Sakarya Üniversitesi
BTSO Kâmil Tolon BİLSEM Okul Müdürü
Prof. Dr., Trabzon Üniversitesi
Dr.
Dr., Millî Eğitim Bakanlığı
Dr. Öğr. Üyesi, Ankara Üniversitesi
Araş. Gör., Gazi Üniversitesi
Çağdaş Drama Derneği Genel Sekreteri
Bursa Karacabey Bilim ve Sanat Merkezi
07 - 11 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek eğitim programı, yaratıcı drama alanında uzman eğitmenler tarafından yürütülecektir.
Proje tanıtımı, amaç ve kapsamın paylaşılması, katılımcılarla tanışma, beklentilerin belirlenmesi
Ferhat Yunus Oto & Tüm EkipDrama ve görsel sanatlar yoluyla duyguları tanıma, yaratıcı konuşma ve masal oluşturma; donuk imge, rol oynama ve yeniden yazma çalışmaları.
Dr. Sezgin KoçyiğitBedensel ifade, iletişim, iş birliği ve yaratıcılık becerileri; orman yürüyüşü, ayna oyunu, donuk imge ve kayıp hazine doğaçlaması.
Fatma Tuğçe Kansu ŞimşekYaratıcı drama yoluyla harf-ses öğretimine yönelik bedensel, duyusal ve iş birliğine dayalı etkinlikler.
Prof. Dr. Tolga ErdoğanSomut ve somut olmayan kültürel mirasa yönelik farkındalık; fotoğraf sergisi, donuk imge ve kültürel miras temelli canlandırmalar.
Dr. Öğr. Üyesi Çağla YılmazYaratıcı drama yoluyla harf-ses öğretimine yönelik bedensel, duyusal ve iş birliğine dayalı etkinlikler.
Prof. Dr. Tolga Erdoğan"Öteki" kavramının yaratıcı drama yoluyla deneyimlenmesi; rol oynama, donuk imge ve sınıf ortamında ötekileştirmeyi azaltma stratejileri.
Araş. Gör. Zekeriya MerdinÇocuk ve engelli haklarına ilişkin farkındalık; rol oynama, donuk imge ve doğaçlama yoluyla hak ihlalleri ve çözüm yolları.
Dr. Öğr. Üyesi İbrahim BektaşCanlandırma aşaması: hak temelli doğaçlama ve değerlendirme çalışmaları.
Dr. Öğr. Üyesi İbrahim BektaşMekân algısı, görme, dokunma ve hissetme duyularına yönelik drama etkinlikleri.
Zülfü AlımterinYaratıcı drama yoluyla engelli bireylere yönelik tutum ve davranışları fark etme, empati ve kapsayıcılık geliştirme.
Kadir DemiryürekProje sürecinin özeti, katılım belgelerinin takdimi, teşekkür konuşmaları
Ferhat Yunus Oto & Tüm EkipProje sürecinde ölçme ve değerlendirme, yaratıcı drama yönteminin doğal bir bileşeni olan değerlendirme ve yansıtma aşaması temel alınarak nitel yaklaşım doğrultusunda gerçekleştirilecektir.
Eğitmenler tarafından katılımcıların gelişimlerinin sistematik biçimde izlenmesi
Her atölye sonunda değerlendirme ve paylaşım aşamalarının uygulanması
Katılımcıların ürettiği drama planları ve materyallerin değerlendirilmesi
Gün sonu nitel değerlendirme formları ve katılımcı yansıtma oturumları
Proje hazırlık, uygulama ve raporlama sürecini kapsayan 9 aylık çalışma planı
| Yapılacak İş | Mart | Mayıs | Haz. | Tem. | Ağus. | Eyl. | Ekim | Kas. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Proje Ekibi ile Hazırlık Toplantısının Yapılması | ||||||||
| Proje Satın Alma İşlemlerinin Yapılması | ||||||||
| Afişlerin Duyurulması, Web Sayfası ve Sosyal Medya Varlıklarının Oluşturulması ve Tanıtım Faaliyetleri | ||||||||
| Projenin Katılımcılarının Belirleneceği Duyuruların Yapılması | ||||||||
| Başvuruların Kabulü | ||||||||
| Başvuruların Değerlendirilmesi | ||||||||
| Projenin Uygulama Aşaması | ||||||||
| Uygulama Gözlem ve Raporlar | ||||||||
| Nihai Raporunun Hazırlanması ve Sunulması |
BTSO Kâmil Tolon Bilim ve Sanat Merkezi
Bursa, Türkiye
126B428